Классификация текстов и анализ тональности
Классификация текстов (документов) (Document classification) — задача компьютерной лингвистики[1], заключающаяся в отнесении документа к одной из нескольких категорий на основании содержания документа.
Анализ тональности текста (Sentiment analysis) — задача компьютерной лингвистики, заключающаяся в определении эмоциональной окраски (тональности) текста и, в частности, в выявлении эмоциональной оценки авторов по отношению к объектам, описываемым в тексте.
Содержание
Задачи классификации текстов
Классификация текстов применяется, в том числе, для:
- Разделения веб страниц и сайтов по тематическим каталогам;
- Борьбы со спамом;
- Определение языка текста;
- Показа более релевантной рекламы;
Задачи анализа тональности текста
Основной задачей анализа тональности текста является определение его эмоциональной окраски. Это необходимо, в том числе, для:
- Анализа отзывов о товарах и услугах;
- Определение языка вражды[2];
В общем случае, задача анализа тональности текста эквивалентна задаче классификации текста, где категориями текстов могут быть тональные оценки. Примеры тональных оценок:
- позитивная;
- негативная;
- нейтральная;
Под «нейтральной» подразумевается, что текст не содержит эмоциональной окраски.
Классификация текстов методами машинного обучения
Постановка задачи
Имеется множество категорий (классов, меток)
.Имеется множество документов
.Неизвестная целевая функция
.Необходимо построить классификатор
, максимально близкий к .Имеется некоторая начальная коллекция размеченных документов
, для которых известны значения . Обычно её делят на «обучающую» и «проверочную» части. Первая используется для обучения классификатора, вторая — для независимой проверки качества его работы.Классификатор может выдавать точный ответ
или степень подобия .Этапы подготовки
Этапы подготовки не отличается от обработки текста, описанной выше в анализе тональности.
Алгоритмы классификации
Наивная байесовская модель
Пусть
— вероятность того, что документ, представленный вектором , соответствует категории для . Задача классификатора заключается в том, чтобы подобрать такие значения и , при которых значение вероятности будет максимальным:
Для вычисления значений
пользуются теоремой Байеса:
где
– априорная вероятность того, что документ отнесен к категории ; – вероятность найти документ, представленный вектором , в категории ; – вероятность того, что произвольно взятый документ можно представить в виде вектора признаков .По сути
является отношением количества документов из обучающей выборки , отнесенных в категорию c_i , к количеству всех документов из .не зависит от категории , а значения заданы заранее, поэтому знаменатель — это константа, не влияющая на выбор наибольшего из значений .
Вычисление
затруднительно из-за большого количества признаков , поэтому делают «наивное» предположение о том, что любые две координаты, рассматриваемые как случайные величины, статистически не зависят друг от друга. Тогда можно воспользоваться формулой
Далее все вероятности подсчитываются по методу максимального правдоподобия.
Преимущества метода:
- высокая скорость работы;
- простая реализация алгоритма;
- легкая интерпретируемость результатов работы алгоритма.
Недостатками являются частое низкое качество классификации и неспособность учитывать зависимость результата классификации от сочетания признаков.
Многомерная модель
В многомерной(multivariate) модели документ – это вектор бинарных атрибутов, показывающих, встретилось ли в документе то или иное слово. Когда мы подсчитываем правдоподобие е документа, мы перемножаем вероятности того, что встретилось каждое слово из документа и вероятности того, что не встретилось каждое (словарное) слово, которое не встретилось. Получается модель многомерных испытаний Бернулли. Наивное предположение в том, что события «встретилось ли слово» предполагаются независимыми.
Математически: пусть
– словарь. Тогда документ – это вектор длины , состоящий из битов . тогда и только тогда, когда слово встречается в документе .Правдоподобие принадлежности
классу :
Для обучения такого классификатора нужно обучить
.Пусть дан набор документов
, которые уже распределены по классам (возможно, даже вероятностно распределены), дан словарь , и мы знаем биты (знаем документы).Тогда можно подсчитать оптимальные оценки вероятностей того, что то или иное слово встречается в том или ином классе (при помощи лапласовой оценки):
Априорные вероятности классов можно подсчитать как
. Классификация происходит как обычно - максимизацией правдоподобия: .Мультиномиальная модель
В мультиномиальной(multinomial) модели документ – это последовательность событий. Каждое событие – это случайный выбор одного слова из того самого «bag of words». Когда мы подсчитываем правдоподобие документа, мы перемножаем вероятности того, что мы достали из мешка те самые слова, которые встретились в документе. Наивное предположение в том, что мы достаём из мешка разные слова независимо друг от друга. Получается мультиномиальная генеративная модель, которая учитывает количество повторений каждого слова, но не учитывает, каких слов нет в документе.
Математически: пусть
– словарь. Тогда документ – это вектор длины , состоящий из слов, каждое из которых «вынуто» из словаря с вероятностью .Правдоподобие принадлежности
классу :, где 𝑁𝑖𝑡 – количество вхождений .
Для обучения такого классификатора тоже нужно обучить вероятности
.Пусть дан набор документов
, которые уже распределены по классам (возможно, даже вероятностно распределены), дан словарь , и мы знаем вхождения .Тогда можно подсчитать апостериорные оценки вероятностей того, что то или иное слово встречается в том или ином классе (не забываем сглаживание – правило Лапласа):
.
Априорные вероятности классов можно подсчитать как
. Тогда классификация будет происходить как .Метод опорных векторов (SVM)
Будем представлять каждый документ, как вектор, задаваемый своим содержимым в общем векторном пространстве. После этого будем строить разделяющую гиперплоскость для каждого известного класса.
Преимущества метода:
- один из наиболее качественных методов;
- возможность работы с небольшим набором данных для обучения;
- сводимость к задаче выпуклой оптимизации, имеющей единственное решение.
Недостатки метода: сложная интерпретируемость параметров алгоритма и неустойчивость по отношению к выбросам в исходных данных.
pLSA (Hoffmann, 1999)
Каждое слово
порождается некой темой . Lокумент порождается некоторым распределением на темах . Cлово порождается именно темой, а не документом - . Итого получается следующая функция правдоподобия: .Можно оценить
, а требуется найти . Правдоподобие выглядит следующим образом .Максимизировать такое правдоподобие следует ЕМ-алгоритмом. На Е-шаге ищемм, сколько слов
в документе из темы :
На М шаге пересчитываем параметры модели:
, , , , .Параметров очень много, что явно введет к оверфиттингу, только если корпус не будет на порядки больше числа тем. Однако это решается регуляризацией(Есть целая наука о разных регуляризаторах для pLSA (К.В. Воронцов)).
В общем виде так: добавим регуляризаторы
в логарифм правдоподобия:Тогда ЕМ-алгоритме на М-шаге появятся частные производные
:, .
Также известное расширение pLSA это LDA[3].
Оценка качества классификации
Для оценки качества классификации, как и для оценки качества работы многих других алгоритмов машинного обучения вычисляется точность и полнота.
Применение семантических тезаурусов для анализа тональности текстов
Существуют тезаурусы[4], размеченные силами людей с учётом эмоциональной окраски слов, содержащихся в них. Такие словари позволяют определять тональность текста без применения алгоритмов машинного обучения. Тональность текста определяется как сумма тональностей слов, содержащихся в размеченных словарях.
Основной проблемой методов, основанных на словарях является трудоёмкость построения словаря: отдельного для каждого нового языка и каждой новой тематики.
Известные тезаурусы: