Активное обучение

Активное обучение (англ. Active learning) — область машинного обучения, где в отличие от обучения с учителем имеется набор неразмеченных данных и оракул, способный размечать данные. Зачастую обращение к оракулу затратно по времени или другим ресурсам. Требуется решить задачу, минимизируя количество обращений к оракулу.

Для вызова оракула обычно требуется привлечение человеческих ресурсов. В роли оракула может выступать эксперт, размечающий текстовые документы, изображения или видеозаписи. Помимо временных затрат могут быть и значительные финансовые, например, исследование химического соединения или реакции.

В связи с этим одной из центральных задач активного обучения становится сэмплирование (англ. Sampling) - выбор объектов, которые следует отправить оракулу для получения достоверной информации об их классификации. От грамотности сэмплирования зависит время работы алгоритма, качество классификации и затраты на внешние ресурсы.

Постановка задачи классификации для активного обучения

Дано множество неразмеченных данных:

$X = \{x_1, ..., x_n\}$

Множество меток:

$Y = \{y_1, ..., y_m\}$

Оракул:

$O : X \rightarrow Y$ — функция, которая по объекту возвращает его метку.

Требуется восстановить функцию $a : X \rightarrow Y$, минимизируя количество обращений к оракулу.

На каждой итерации алгоритм фиксирует три множества:

1. $X_{unlabeled}$ — множество еще не размеченных объектов.

2. $X_{labeled}$ — множество размеченных, которые удовлетворяют некоторому порогу уверенности в классификации.

3. $X_{query}$ — множество объектов, которые подаются на вход оракулу. Заметим, что не всегда $X_{query} \subset X_{unlabeled}$, поскольку алгоритм может сам синтезировать объекты.

Основные стратегии

• Отбор объектов из выборки (англ. Pool-based active learning). Имеется некоторая выборка, и алгоритм использует объекты из нее в качестве запросов к оракулу. В данной стратегии каждому объекту присваивается степень информативности — сколько выгоды принесет информация об истинной метке объекта, и оракулу отправляются самые информативные объекты.
• Отбор объектов из потока (англ. Selective sampling). Алгоритм пользуется не статической выборкой, а потоком данных, и для каждого объекта из потока принимается решение, запрашивать оракула на этом объекте или самому присваивать метку согласно текущему классификатору.
• Синтез объектов (англ. Query synthesis). Вместо использования заранее заданных объектов, алгоритм сам конструирует объекты и подает их на вход оракулу. Например, если объекты - это вектора в n-мерном пространстве, разделенные гиперплоскостью и решается задача бинарной классикации, имеет смысл давать оракулу на вход синтезированные вектора, близкие к границе.

Методы выбора сэмплирования

Выбор по степени неуверенности

Выбор по степени неуверенности (англ. Uncertainty Sampling) — метод отбора объектов из выборки, где самыми информативными объектами считаются те, на которых текущий алгоритм меньше всего уверен в верности классификации. Для этого необходимо задать меру неуверенности в классификации на каждом объекте.

Зафиксируем модель на некотором этапе обучения и обозначим за $P(y | x)$ вероятность того, что объект $x$ принадлежит классу $y$. Приведем основные меры неуверенности для текущей классификации:

• Максимальная энтропия (англ. Maximum Entropy)

$\Phi_{ENT}(x) = - \sum\limits_y{P(y | x) \log{P(y | x)}}$ — энтропия классификации на объекте $x$. Чем больше энтропия — тем больше неуверенность в классификации.

• Минимальный отступ (англ. Smallest Margin)

$\Phi_{M}(x) = P(y_1 | x) - P(y_2 | x)$ — отступ (англ. margin) от $y_1$ — самого вероятного класса до $y_2$ — второго по вероятности класса. Очевидно, что если отступ велик, то велика и уверенность, потому что один класс заметно выигрывает у всех остальных. Поэтому имеет смысл запрашивать оракула на объектах с минимальным отступом.

• Минимальная уверенность (англ. Least Confidence)

$\Phi_{LC}(x) = 1 - P(y_1 | x)$,  где $y_1$ — наиболее вероятный класс. Интересующие нас объекты — объекты с минимальной уверенностью.

Заметим, что в случае бинарной классификации эти методы эквивалентны.

Сэмплирование по несогласию в комитете

Сэмплирование по несогласию в комитете (англ. Query By Comittee) — метод, в котором алгоритм оперирует не одной моделью, а сразу несколькими, которые формируют комитет. Каждая из моделей обучена на размеченном множестве и принимает участие в общем голосовании на неразмеченных объектах. Идея состоит в том, что те объекты, на которых модели более всего расходятся в своих решениях, являются самыми информативными.

Множество моделей — $A^T = \{a_1, .., a_T\}$

Алгоритм выбирает те объекты, на которых достигается максимум энтропии:

$x_{informative} = arg \min\limits_x{P(y | x) \log{P(y | x)}}$

Здесь $P(y | x) = \dfrac{1}{T} \sum\limits_{a \in A^T}{[a(x) = y]}$

Сокращение размерности пространства решений

Сокращение размерности пространства решений (англ. Version Space Reduction) подразумевает выбор объектов, которые максимально сокращают пространство корректных возможных решений.

Рассмотрим простой частный случай: пусть имеется выборка точек на отрезке длины $l$, для которых требуется найти пороговый классификатор. Это означает, что заранее известна линейная раздедимость выборки — то есть существует точка $t$, такая что точки $x < t$ принадлежат одному классу, а $x > t$ — другому. Наивным решением было бы разбиение отрезка на $k$ равных подотрезков, чтобы отправить оракулу по одной точке из каждого подотрезка и получить верный ответ с точностью $\dfrac{l}{k}$. Гораздо лучшим решением является бинарный поиск, который на каждой итерации сокращает пространство возможных решений вдвое, и необходимая точность $d$ достигается за $\log{\dfrac{l}{d}}$ запросов.

См. также

• Обучение с частичным привлечением учителя
• Обучение с подкреплением
• Общие понятия

Источники информации 

• Yi Zhang. Active Learning
• Школа Анализа Данных. Активное обучение
• К.В. Воронцов. Активное обучение
• Wikipedia. Active Learning