Участник:Shersh/Тикеты к 6ому терму
< Участник:Shersh
Версия от 23:45, 25 марта 2016; Shersh (обсуждение | вклад) (Защищена страница «Участник:Shersh/Тикеты к 6ому терму»: защита от вандализма и накручивания баллов ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно)))
Тикеты подаются в формате X-Y-Z или X.Y.Z.
1. Детерминированные и недетерминированные вычисления, сложность по времени и по памяти
1. Базовые определения
- взяли Сложностные классы (3)
- Убрать пункт История
- Прафильно раставить тех
- Сделать отсылку к теорию вычислимости
- Сформулировать определения в терминах МТ (смотри трешовую версию)
- Категории
- См. также, Источники информации
- Возможно добавить ещё чуть-чуть информации с википедии или откуда-нибудь
- Интервики
- Вычисления с оракулом (1)
- Добавить различные определения сведения, в том числе из трешовой версии
- Отформатировать по правилам
2. Классы P и NP, NP-полнота
- Класс P (3)
- Отформатировать по правилам
- Добавить про тильду
- взяли Недетерминированные вычисления (2)
- Отформатировать по правилам
- Какую-нибудь разумную структура конспекта создать
- Добавить примеров
- взяли Классы NP и Σ₁ (7)
- Отформатировать по правилам
- Доказать для некоторых языков из примеров, что они в NP
- Ещё простых примеров с доказательством
- Добавить определение coNP, примеры языков по возможности с доказательствами
- Сведение относительно класса функций. Сведение по Карпу. Трудные и полные задачи (1.5-2)
- Отформатировать по правилам
- Возможно добавить ещё более простой пример
- взяли NP-полнота BH1N (1)
- Отформатировать по правилам
- Теорема Кука (2)
- Отформатировать по правилам
- Сделать табличку красивой
- Теоремы о временной и емкостной иерархиях (1)
- Отформатировать по правилам
- Теорема Бейкера — Гилла — Соловэя (4)
- Отформатировать по правилам
- Пояснить подробней все переходы
- Пояснить подробней последнюю теорему, дать ссылки примечаниями
- Теорема Ладнера (2)
- Отформатировать по правилам
- Теорема Левина (2)
- Отформатировать по правилам
- Пояснить неформальный смысл теоремы
- Возможно подробней описать
- Теорема Бермана — Форчуна (2)
- Отформатировать по правилам
- Добавить структуру конспекту
- взяли Теорема Махэни (4)
- Отформатировать по правилам
- Пояснить обозначения в начале
- Добавить, что такое SPARSE: Редкие языки
3. Примеры NP-полных языков
- NP-полнота языка CNFSAT (1)
- Выпилить из большого конспекта, а в нём сделать ссылку как на основную статью
- Оформить правильно
- NP-полнота языка 3SAT (1)
- Выпилить из большого конспекта, а в нём сделать ссылку как на основную статью
- Оформить правильно
- NP-полнота языка IND (максимальное независимое множество) (3)
- Выпилить из большого конспекта, а в нём сделать ссылку как на основную статью
- Оформить правильно
- Добавить картинку графа-примера
- NP-полнота языка VCOVER (минимальное вершинное покрытие) (1)
- Выпилить из большого конспекта, а в нём сделать ссылку как на основную статью
- Оформить правильно
- NP-полнота языка FACTOR (3)
- Оформить правильно
- Пояснить происходящее
- NP-полнота языка CLIQUE (2)
- Оформить правильно
- Проинлайнить доказательство
- взяли NP-полнота задач о гамильтоновом цикле и пути в графах (5)
- Оформить правильно
- Картинки сделать красивыми
- NP-полнота задачи о сумме подмножества (3)
- Оформить правильно
- NP-полнота задачи о рюкзаке (3)
- Оформить правильно
- Пояснить подробней
- NP-полнота задачи о раскраске графа (2)
- Оформить правильно
4. Сложность по памяти, классы PS, L, NL, coNL, EXP, NEXP
- Класс PS. Связь класса PS с другими классами теории сложности (1)
- Отформатировать по правилам
- Как-то помёрджить с Класс PS
- Теорема Сэвича. Совпадение классов NPS и PS (1)
- Отформатировать по правилам
- PS-полнота языка верных булевых формул с кванторами (TQBF) (1)
- Отформатировать по правилам
- PS-полнота задачи Generalized geography (4)
- Отформатировать по правилам
- Привести примеры, где может быть актуально решать такую задачу
- Классы L, NL, coNL (3)
- Отформатировать по правилам
- Добавить больше неформальных пояснений к классам
- Добавить ещё несколько утверждений про связи классов L с другими
- Помёрджить с этим конспектом и другими из треша: NL-полнота
- Полнота относительно L-сведения. NL-полнота. P-полнота (2)
- Отформатировать по правилам
- Теорема Иммермана (2)
- Отформатировать по правилам
- Классы EXP и NEXP (4)
- Смёрджить два конспекта и отформатировать по правилам: Классы EXP, NEXP. Полнота языков EXP и NEXP, Теорема о связи вопросов EXP=NEXP и P=NP
5. Полиномиальная иерархия
- Классы PH, Σ и Π (3)
- Отформатировать по правилам
- Доказать простенькие отношений отсюда: Классы Sigma i и Pi i, Полиномиальная иерархия
- Теоремы о коллапсе полиномиальной иерархии (2)
- Отформатировать по правилам
2. Схемная сложность
- Схемная сложность и класс P/poly (1)
- Отформатировать по правилам
- Теорема Карпа — Липтона (2)
- Отформатировать по правилам
- Помёрджить с Теорема Карпа-Липтона (0.5)
- Классы NC и AC
- Добавить Источники информации и См. также
- Теорема о непринадлежности XOR классу AC⁰ (2)
- Оформить по правилам
3. Вероятностные сложностные классы
1. Основные классы
- Вероятностные вычисления. Вероятностная машина Тьюринга (2)
- Отформатировать по правилам
- Помёрджить с Вероятностная машина Тьюринга
- Классы RP и coRP (3)
- Отформатировать по правилам
- Помёрджить с Сложностные классы RP и coRP и Уменьшение ошибки в классе RP, сильное и слабое определение
- Класс ZPP (2)
- Отформатировать по правилам
- Помёрджить с Сложностный класс ZPP
- Классы BPP и PP (3)
- Отформатировать по правилам
- Помёрджить с Сложностный класс PP и Сложностный класс BPP
- Соотношение вероятностных классов (2)
- Отформатировать по правилам
- Добавить сюда Теорема о включении BPP в P/poly
- Лемма Шварца-Зиппеля (3)
- Отформатировать по правилам
- Теорема Лаутемана (1)
- Отформатировать по правилам
- Теорема Валианта-Вазирани (3)
- Отформатировать по правилам
2. Интерактивные протоколы
- Интерактивные протоколы. Класс IP. Класс AM
- Арифметизация булевых формул с кванторами
- Теорема о соотношении coNP и IP
- Теорема Шамира
- Семейство универсальных попарно независимых хеш-функций
- Протокол Голдвассер-Сипсера для оценки размера множества